Ideias para a sala de aula

Apresentaçao Midias digitais na sala de aula

View more presentations or Upload your own.

Projeto: Viva a Cultura Popular Nordestina!!!!

A cultura popular nordestina é muito rica e as festas juninas canalizam boa parte destas manifestações. A Bahia possui longa tradição, especialmente na festa de São João: comidas, danças, músicas, brincadeiras que todos já vivenciaram e se transformaram em patrimônio cultural e afetivo na história de vida da maioria dos nossos alunos, muitos oriundos de cidades do interior. Nesta perspectiva, o projeto “Viva a Cultura Popular Nordestina”, construído coletivamente pelos sujeitos da ação educativa do anexo ao Colégio Estadual Bartolomeu de Gusmão, atende às expectativas de confraternização e sistematização dos saberes populares, estando perfeitamente inserido no eixo temático VI – Globalização, cultura e conhecimento, levando em consideração os pressupostos do projeto de reestruturação da EJA.

Objetivos
Promover a integração dos vários sujeitos da EJA – anexo, resgatando e valorizando tradições culturais e afetivas;
Explorar a riqueza da cultura popular nordestina através da pesquisa e (re)construção de algumas manifestações: cordel, músicas, culinária e outros elementos característicos da região;
Construir coletivamente produtos que explicitem a importância das manifestações culturais populares: cordel, cd de músicas, livro de receitas, exposição de fotos.

Metodologia
O projeto será desenvolvido em duas etapas:

1ª etapa - Oficinas: Os alunos contarão com a orientação e apoio de dois professores (incluindo a coordenadora), com temas definidas por sorteio ou por escolha entre as turmas, assim caracterizadas:

OFICINA - PRODUTO FINAL
Cordel - Confecção ou dramatização
Imagens nordestinas - Exposição de fotos
Ícones da cultura nordestina - Cd de músicas
Tradição culinária - Livro de receitas, origem e histórias

Serão compostas por pesquisa em diversas fontes (internet, livros, revistas, entrevistas, etc) e o produto final apresentado no último dia de aula do 1º semestre (19 /6), durante a festa junina

2ª etapa - Festa junina: Todas as turmas deverão se organizar, responsabilizando-se por: comidas, bebidas, decoração, som, segurança do evento. Não será permitido o uso de bebidas alcoolicas, nem o acesso a pessoas alheias ao EJA, eixo VI (anexo).

Avaliação
Produção em sala/ pesquisa;
Participação e empenho (auto-avaliação da turma)
Colaboração no planejamento e execução da festa junina
Estar em conformidade com as regras da festa: sem uso de bebidas alcoólicas ou prática de atos de violência.

Você sabe o que é webquest? Transformei o nosso projeto, adaptando-o a esta nova linguagem. Dê uma olhadinha no endereço abaixo e veja uma forma diferente de propor aos nossos alunos a execução de uma pesquisa. Divirta-se e, quem sabe inspire-se!!

http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=12238&id_pagina=1

Quer saber como fiz? Procure-me...estarei à disposição!

Presentão!!!!!

A reformulação do EJA está pautada na Educação Popular. Nada melhor do que ir à fonte e (re)ler o grande Paulo Freire. Estou sugerindo e disponibilizando títulos do mestre para que nossas reflexões adquiram mais embasamento e pertinência. É interessante notar a jovialidade de textos escritos há 30, 40 anos...clássicos !!! Não importa por qual você comece, todos são ótimos e nos levarão ao mesmo lugar: a prática mais consciente de uma educação libertadora.
Para "baixar" os livros e só clicar no link e em seguida vai abrir uma nova janela, depois disso é so clicar em "DOWNLOAD NOW", quando vocês clicarem abrirá uma nova página, nessa página é só clicar em "Click here to download this file ", escolher a pasta em que será salvo e depois e só esperar fazer o download. Espero que tenham entendido tudo direitinho, é fácil. Quando terminar o download é só se deliciarem com a leitura desses maravilhosos livros. A leitura pode ser feita no computador ou caso desejem é so imprimir, encadernar e ler. Eu estou lendo pelo computador mesmo. Divirtam-se !!!!

Ação cultural para a liberdade - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893711/153a6c33/paulo_freire_-_ao_cultural_para_a_liberdade.html

Educação e Mudança - Paulo Freire
http://www.esnips.com/doc/86b1f76f-0b74-4952-a7f2-a51b2ace4355/Paulo-Freire---Educação-e-mudança-(pdf)

Extensão ou Comunicação? - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893701/c215d72/paulo_freire_-_extenso_ou_comunicao.html

Medo e Ousadia: O Cotidiano do Professor - Paulo Freire e Ira
Shorhttp://www.4shared.com/file/1893699/d2fa043e/paulo_freire_-_medo_e_ousadia.html

Pedagogia da Esperança - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893695/db4c4815/paulo_freire_-_pedagogia_da_esperana.html

Pedagogia: Diálogo e Conflito - Paulo Freire, Moacir Gadotti e Sérgio Guimarãeshttp://www.4shared.com/file/1893702/95280cc8/paulo_freire_-_pedagogia_dialogo__conflito.html

Política e Educação: Ensaios - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893698/a5fd34a8/paulo_freire_-_politica_e_educacao.html

Pedagogia da Indignação - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893705/b4c996b/paulo_freire_-_pedagogia_da_indignacao.html

Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893700/7b266de4/paulo_freire_-_pedagogia_do_oprimido.html

Por uma pedagogia da pergunta - Paulo Freire
http://www.4shared.com/file/1893696/424519af/paulo_freire_-_por_uma_pedagogia_da_pergunta.html_por_uma_pedagogia_da_pergunta.html

Que discurso!!!!

Documentos oficiais

Para construir nosso conhecimento e respaldar o nosso trabalho, precisamos recorrer aos documentos oficiais . Hoje apresento o Projeto "EJA: aprendizagem ao longo da vida", elaborado pela Coordenação de Educação de Jovens e Adultos. É ele que deve nortear as modificações que estão acontecendo neste nível de ensino e você pode acessá-lo no http://forumeja.org.br/ . Clique na bandeira da Bahia, depois em Estruturação dos cursos presenciais do EJA.


Baseado na Educação Popular de Paulo Freire, este projeto representa uma mudança de paradigma, uma vez que especifica o trabalho realizado neste tempo humano, focando para o aluno real, jovem e adulto. Estes sujeitos apresentam as especificidades de quem retoma os estudos depois de muita experiência de vida, e tudo isso precisa ser levado em conta e valorizado. Para tanto, precisamos estar preparados, e a construção coletiva desta prática parece ser o melhor caminho.

Depois desta leitura, que tal refletir um pouco: afinal, quem são os sujeitos da EJA? A que e a quem ela se destina? Enquanto educador, qual o seu papel diante das especificidades desta modalidade? Quais as verdadeiras possibilidades educacionais que são oferecidas aos educandos jovens e adultos na sociedade da informação? E ainda, como acompanhar o percurso da aprendizagem destes educandos?
Bom trabalho!

O caminho se faz ao caminhar...

Colegas

Todo o começo é difícil, principalmente quando se vai fazer algo novo, desconhecido. No meu caso, há muitas novidades: estou trabalhando na EJA pela primeira vez (e amando!); a concepção da EJA está sendo reformulada (estou estudando muito!!!); esta é a primeira postagem deste blog (que legal!!!). Como diria Roberto Carlos: "são muitas emoções!!!!"

Tudo isso ainda é muito recente para esta Coordenadora Pedagógica que vos escreve. Não sei direito o que estou fazendo, mas sei exatamente o que quero: realizar um trabalho de qualidade. Para tanto, conto com a boa vontade de quem visitar esse espaço: estou construindo um novo caminho, o que pode significar algum entulho pelos cantos (ou seja , minhas limitações enquanto blogueira nova), mas certamente resultará num lugar diferente para estudar, refletir, trocar, construir juntos....